以奮進之姿追求“卓越”

　　習近平總書記強調，要進一步加大工程技術人才自主培養力度，加快建設規模宏大的卓越工程師隊伍。今年以來，圍繞卓越工程師有關工作，重要會議、論壇接連舉行。最近的兩場，是上周12月4日在北京召開的卓越工程師培養改革座談會，中共中央政治局常委、國務院副總理丁薛祥出席會議并講話。隨后，教育部第一時間舉行卓越工程師產教融合培養工作推進會。

　　近年來，高層次的卓越工程師培養改革工作會、推進會每年都會召開數場，這凸顯出卓越工程師培養改革在中國式現代化、教育強國建設中的重要地位。

　　黨的二十屆四中全會鮮明提出“中國特色社會主義制度優勢、超大規模市場優勢、完整產業體系優勢、豐富人才資源優勢更加彰顯”這一重大戰略判斷。而培養造就大批卓越工程師，就是鞏固拓展這些優勢的重大決策部署。把科學家的構想轉化為技術現實，從而進一步轉化為產品和商業價值，進一步增強經濟發展韌性和現代化發展能力，將“四大優勢”通過工程實踐轉化為發展勝勢——這是卓越工程師始終作為國家戰略人才力量重要組成部分的底層邏輯所在。

　　而近年來的卓越工程師培養改革，在教育綜合改革中又極具示范意義。有關各方經過三年多時間的努力，探索了中國特色卓越工程師自主培養的有效機制，堅持把“集中力量辦大事”的制度優勢、組織優勢作為改革的重要依托，堅持把服務國家戰略作為改革的導向指引，堅持把產教深度融合打破工學人才培養鴻溝作為改革的關鍵突破口，在多個方面積累了有益經驗，為深化教育領域綜合改革起到很好的引領示范作用。

　　不僅如此，在上周舉辦的第二屆中法教育發展論壇上，我們同樣能感受到中國產學研協同育人改革成效的國際影響力：雙方高校共建的11個工程師學院持續為兩國輸送高素質工程師人才，一批法方在華企業已深度參與中國高校課程建設、技術攻關與實習實踐，打造中法產學研協同育人的創新范式。以卓越工程師培養改革為代表的中國教育發展成果，正極大助力提升中國教育在世界上的影響力、話語權。

　　而需要我們系統把握的是，要將卓越工程師培養改革等工作做得更好，必須有優良的高校科技創新生態、有拔尖的基礎學科、交叉學科實力。上周，全國高校科技創新工作會議暨基礎學科和交叉學科突破計劃啟動部署會召開，就高水平研究型大學做高水平科技自立自強和拔尖創新人才培養的頂梁柱、領頭雁，作出一系列部署，宣布了基礎學科和交叉學科突破計劃2025年度學科突破先導項目的立項決定。“以實施好基礎學科和交叉學科突破計劃為牽引，著力加強原始創新供給”“深化科教融匯、產教融合，引導大學和產業雙向奔赴”等部署，深刻闡明源頭創新、科技成果轉化的重要性、緊迫性。

　　教育強國建設是一幅波瀾壯闊的畫卷，我們要以戰略思維著眼全局、以系統思維協同各方、以辯證思維把握規律，做到奮發而有為。

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