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          企業(yè)動態(tài)  
          熱烈祝賀中教啟星教育產品入選中國教育裝備行業(yè)2025年品牌產品案例!
          發(fā)布時間:2025-01-17  關注度:1006   
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            文件通知

            為培育一批具有較強競爭力的優(yōu)秀產品,進一步提升教育裝備產品質量,中國教育裝備行業(yè)協(xié)會于2024年3月啟動了2025年品牌產品案例征集活動,得到了廣大會員單位的積極反饋。中教啟星響應號召積極參與活動,經(jīng)過網(wǎng)上填報、材料提交、屬地審核、資格審查、專家審查、第84屆中國教育裝備展示會現(xiàn)場審查評議和公示等程序,VR科學教育、地理虛擬實驗教學系統(tǒng)兩個產品從數(shù)千產品中脫穎而出,入選中國教育裝備行業(yè)2025年品牌產品案例名單。與此同時,中教啟星教育裝備產品連續(xù)多年獲得中國教育裝備行業(yè)協(xié)會優(yōu)秀產品推薦。

            產品展示

            01

            VR科學教育

            中教啟星VR科學教育以VR技術+科學教育為核心,切實有效助力教育資源優(yōu)質均衡為宗旨,面向教學應用三大場景,打造三大模式全方位助力學校開齊開足開好國家課程標準規(guī)定科學實驗課程。

            三大模式

            ● 模式一:教師常態(tài)化實驗應用——啟星VR移動課堂

            該模式面向缺少科學教育專用空間的場景,賦能理化生教師在常規(guī)教室開展理化生實驗教學,通過便攜式VR設備,讓教師可以在任何教室輕松設置虛擬實驗室環(huán)境,進行常態(tài)化的實驗教學。

            ● 模式二:原有實驗室——VR賦能常規(guī)實驗室

            該模式面向原有實驗室陳舊,面臨功能升級需求場景,通過引入VR技術,補充和提升傳統(tǒng)理化生實驗室的信息化水平,使傳統(tǒng)實驗室具備更先進的實驗演示和互動功能,增強學生的實驗體驗和學習效果。

            ● 模式三:拓展性需求——基于VR技術的科學教育空間

            該模式面向打造復合型科學教育創(chuàng)新空間的需求場景,借助VR技術+多學科項目式學習等手段,達到強化學科核心素養(yǎng)的教學目的。通過創(chuàng)建多功能、跨學科的創(chuàng)新空間,支持綜合實踐活動和探究性學習,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和探索精神。

            02

            地理虛擬實驗教學系統(tǒng)

            地理虛擬實驗教學系統(tǒng)是一款適用于初、高中地理實驗、實踐活動的虛擬實驗平臺,提供地理實驗、觀察、觀測、野外實踐等多種學習情境;依據(jù)學科特色,將實驗室的理論實驗與野外地理實踐有機結合。

            功能特點

            1、依據(jù)“全國中小學實驗教學精品課遴選活動”指導意見開發(fā)制作;

            2、依據(jù)學科特色,將實驗室的理論實驗與野外地理實踐有機結合,落實地理實踐力,培養(yǎng)地理核心素養(yǎng);

            3、嚴格把握實驗科學性與準確性;

            4、實驗器材豐富多樣,全復現(xiàn)真實實驗操作過程;

            5、實驗樣本與變量多組,可對比結果。

            注:本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案,不代表本站觀點。

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